作为一名共产党员，高级教师，10年的特教工作经历，使毛丕显深深眷恋着这个平凡而又特殊的岗位，爱上了那些有耳听不到声音、有眼看不见光明的盲聋哑残疾学生。他用心培育着这些孩子，使他们成为身残志坚，对生活充满无限热爱和追求的有用人才，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。

　　千层底的布鞋  最好的奖杯

　　毛丕显1986年7月到市实验小学任教。2004年8月任市特教中心校长兼校党支部书记至今。在毛丕显校长的办公室里，有一双千层底的布鞋。说起这双鞋子，毛丕显向记者娓娓道来：一位聋生的奶奶拿着一双布鞋，交到他手里，说是亲手做的。面对老人的一片真情，毛丕显无法推辞，上脚一试，正合脚。毛丕显很好奇地问，大娘，你是如何知道我的鞋号的。大娘说，我是看到你留在地上的脚印，才知道你脚的大小的。你看你对孩子这么好，我只是做一双鞋表达一份心意。

　　原来，这位聋生父母离异，跟着奶奶生活，家庭贫困，学校免了他的学费，还在生活上给予关心。毛丕显在全体大会上说：“这双鞋子就是奖杯，不是奖给我的，是奖给咱全体特教队伍的。” 

　　全省10个“康教结合”实验校之一

　　毛丕显从加强教学教研工作、提高教师教学水平抓起。他深入课堂，参与教研，重视教学常规的规范。一方面他用自己的敬业精神、工作热情来营造和谐向上的工作氛围，另一方面为教师的进修、学习、教研创造条件，提高了教研活动质量。

　　毛丕显毕业于普通师范，进修的是汉语言文学专业，2004年他来到市特教中心时，对特殊教育一无所知。他努力学习特教专业知识，积极与教师交流，频繁参加国家、省、市特教工作会议，聆听专家的讲座。2009年，他通过考试，被录取为华东师大研究生课程培训班学员，攻读专业是言语听觉科学，2011年顺利结业。通过研究生课程班的学习，学到了言语听觉康复的前沿理论，掌握了基础的言语听觉康复技能和方法。2013年8月，该校凭借优越的办学条件、先进的教育思想和丰硕的教育教学成果，从全省100多所特殊教育学校中脱颖而出，成为全省10个“康教结合”实验校之一，这将大大改善我市学前听障儿童言语听觉的康复条件，促进听障儿童的健康发展。 

　　为加快学校职业教育的发展，毛丕显积极申请设立了“市特殊教育职业中等专业学校”。该校现有4个在校盲聋职业中专班，开设的盲针灸推拿专业和聋工艺美术（木雕）专业，均为全市唯一。近几年，该校盲、聋职业中专班的70多名毕业生就业率为100％。盲聋职业教育填补了我市空白。 

　　探索教改育人之路

　　从事特教工作后，毛丕显指导并参与了省级十二五重点规划课题“汉语表意盲文的研究”工作。2006年在全国盲校教育综合实践课程研讨会上，他代表学校做了经验介绍。他在特教管理专著《花都特教》任主编。2006年7月他提出并亲自主持了9个研究课题。2008年他主持编写的校本教材《实践活动与心理健康》获得了省级二等奖。2012年他主持创编的校本教材聋儿《语训》已投入使用。

　　在毛丕显的带动和引领下，全校教师的教学和教研能力明显提高。2011年，该校被评为省首批10所特殊教育“教学示范学校”之一。2004年至今，该校有112名学生考入大学。

　　文/图 记者 张红艳