天津社会科学院社会学所研究员关颖表示，法律对孩子而言是一种客观存在，守法并不是与生俱来的本能，而是后天习得的行为。对孩子进行法的启迪不仅是法律知识的传授，更重要的是传达法治精神，了解法律底线，从小建立规则意识。

　　“比如一个经常跟着大人过马路闯红灯、跨护栏的孩子，很难有规则意识，很难自觉遵守更多的社会规范。再如，孩子对父母用钱物贿赂老师、领导习以为常，就容易盲目效法，过于看重金钱在社会生活和人际交往中的作用，产生‘有钱能使鬼推磨’的潜意识。”她说。

　　对孩子来说，法治教育是一个由认知、认同到行动，由不自觉到自觉的过程。关颖表示，家长要帮助孩子了解和遵守特定环境中的行为规范，不可为所欲为。一是要重视生活细节，在日常生活中建立规则意识，从养成守秩序、服从整体开始，理解法治精神并产生对法律的敬畏。二是在生活实践中学习、掌握和运用法律尺度，并以此为戒养成良好的行为习惯。新华