青春因好学而闪光

　　张国华的勤奋好学是有目共睹的，她把所有的心思都投入到了心爱的教育事业中。作为一名语文教师，她清楚地理解“厚积才能薄发，深入才能浅出”的道理，只有登上绝顶，方能一览众山小。因此，她在工作中非常注意向其他老师学习，不断提高自己，逐渐形成了自己的教学特色。张国华是个爱听课的老师，在工作之余，她利用一切可以利用的时间，到别人的课堂上去取经，不断为自己“充电”。只要有机会，她就拿着板凳和笔记本去听课，教室里经常可以看到她认真做笔记的身影，有时甚至像学生一样举手提问。

　　同时，张国华还是一个勤学好问的老师，讲课时用到哪方面的知识，她就向哪科老师请教，解决不了疑问决不罢休。一次讲课时遇到了一个数学方面的问题，她就去向数学老师请教，一个高三的数学老师被问得没办法，这样评价她：“我还没见过这样的老师，教语文的老是问些数学方面的问题，而且还刨根问底。”有时她甚至会到校外去请教，为了给学生讲“和平的祈祷”这一专题，她跑到学校附近一个80多岁的老军人家里，听他讲述抗美援朝的经历。

　　人生因奉献而美丽

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果说热爱学生是做好教学工作的前提，是教师职业道德的基本要求，那么，甘于奉献就是教育工作者的本色，而张国华老师就是这些奉献者中一个美丽的音符。

　　张国华是学校公认的最不怕吃苦的老师。平时的工作中，无论工作量多大，她都毫无怨言。工作的第二年，由于语文老师短缺，学校安排张老师带三个班的语文课，当时素质教育还没有在农村推行，备课、批改作业的辛苦先不说，光上课，张国华一周就要上21节，赶上连排课，一天就要讲6节。不到一个月，她的嗓子就沙哑了，有时疼得咽口吐沫都困难。去看医生后，被告知是由于长期用嗓过度导致的严重咽炎，医生建议她少说话。但她是一名教师，她不可能接受医生的这个“处方”，于是，各种治疗咽炎的药物，成了她形影不离的“朋友”。即使这样，当学校安排她兼管学生的心理咨询，帮助其他班主任做好学生的心理工作时，她还是毫不犹豫地答应了。平时如果哪位老师有事请她代课，她总是非常爽快地答应，虽然有时她的孩子可能因此吃不上饭。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是张国华的真实写照。从教十几年来，她未有过惊天动地的壮举，也没做过感人肺腑的大事，所做的都是平凡而又微不足道的小事。或许这些不够伟大，但正因为这些平凡，她才更加美丽动人！

　　记者  葛广洗  通讯员  王玉臣