今年35岁的海霞1997年从固原民族师范毕业后一直从事普教工作，一次她在电视上看到一个聋哑儿童把一幅画交给老师，“孩子眼睛里的那种渴望被认可和表扬的情感触动了我”，从此，海霞就一直关注这些特殊的孩子。2000年，海霞正式成为固原市特殊教育中心的一名教师，刚入中心时，海霞担任的是培智班的班主任，工作十分艰难，她要帮每个孩子穿衣、叠被、甚至喂饭，还要说服一些智障儿童的家长让孩子到学校来学习生活，有时候会累得在办公桌上就睡着了，但每当看着这些孩子学会穿衣、学会自己吃饭、学会新的生字的时候，海霞就告诉自己只要付出爱心和耐心，这些孩子是可以改变的。

　　如今海霞主要带的是聋儿康复训练班，这项工作就是对3-6岁的聋儿进行听觉语言干预，使他们能够学会说话，重新回到正常孩子们当中去。这项工作需要极大的耐心，海霞每天都要和每一个孩子进行单独的互动交流，通过认知卡片和手势教孩子们认识新事物，学会正确的发音。为了增加孩子们语言学习的形象感，她还特地从北京、上海等地选购了一些水平较高的听觉语言干预康复训练视频教程，带着孩子们跟着视频一起做动作，学发音，有时候一节课下来，海霞会跳得浑身是汗，手脚也酸痛不止，“残疾学生的教学成果短时期很难看到，所以这样的教学需要反复，更需要耐心和爱心。”海霞告诉记者，班上只要还有一个孩子没学会，她就不会放弃，继续做动作和讲解。2011年，海霞的康复训练班级的孩子进入普教就读的比例已经达到40%。

　　采访结束后，当记者问到她明年教师节想要什么礼物的时候，海霞说：“其实相处得越久就越舍不得他们，但明年的教师节还是希望他们能全部离开我去普教班，要是这样的话就应该算是最好的一份礼物了！”

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