时下，有些学校实施的减少和取消各类不必要的考试，且不公布成绩，这种方式是减轻了学生们的压力，老师们也轻松了。但少了压力的同时也就少了动力。别人不知我成绩好坏，我也不知在班中的名次，学好学坏一个样，在这样自由的环境中，培养出来的大学生能有牢固的基础知识？

　　当然，家长看待孩子的成绩单应有正确态度。首先，家长要正确诊断孩子的名次和分数。既要看孩子的绝对分数，又要看其相对分数。不能因为孩子成绩的好坏就表现出不满或失望。其次，当孩子成绩下降时，家长要帮助孩子分析原因，而非埋怨了事。让孩子感受到，父母看重的并不是考试的分数，而是对所学知识的掌握情况。

　　南方某所高校就从来不公布分数，考完后给每个学生一个成绩单，并且划一个曲线，标明你在班里的位置。每个人都知道自己的名次，可不知道别人的，公开不公开是你自己的权利。笔者以为这种方式值得借鉴，不公布分数，但可以让其他学生参考那些成绩好同学的学习方法，对于成绩差的学生应分析他的失误在何处。重点应放在方式方法上，而不是只盯住成绩单上的多少分。

　　提倡“成绩单成为隐私”，强调的是对孩子的尊重，而并非说明分数对大学生来说无所谓。 彭娟