早在2006年，教育部就在《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》中明确提出，学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。同年7月4日，教育部、团中央、全国妇联又联合下发通知，禁止各地中小学校暑假组织集体补课和有偿补课，要求加强督导检查，对违规补课行为及时查处。虽然教育部对假期补课多次出招，可总是令行不止。

　　现象：一个孩子报了6个班

　　7月31日，记者对我市某小学的三年级五班假期补课情况作了个调查，该班总人数是68人，参加补课的人数51人，未参加任何补课的人数17人，自愿报班人数31人，家长替报人数20人。在采访中记者还发现，有很多孩子一个人就报了三四个补习班，最多的一个孩子报了六个班。

　　刘萌家住华平小区，是某小学四年级的学生，假期里父母都忙着上班，爷爷奶奶也没在城里住，她的妈妈当初想让刘萌放假去农村的老家住，可是一想到别的孩子都在假期补课，自己的孩子也不能疯玩一个假期，如果把功课给落下了，那可是大事。于是就一口气给刘萌报了四个补习班，上午8点—9点半上英语班，10点—11点半上奥数班，下午2点—3点半上作文班，4点—5点半上口才班。刘萌看着自己的暑假被补习班塞得满满的，很不高兴。其实刘萌的妈妈也是怨声载道，她用满是抱怨的口吻对记者说：“孩子放假比不放假反而更累人，没有一个培训班是全天都给安排好的，为了给孩子的补课错开时间，我跑了好几个地方不说，还得在上班时间出来送她去另一个培训班，然后再回去上班。光这个暑假的补习费就花了上千元！”小刘萌在背地里告诉记者，其实她不乐意参加这个班那个班的，她想去农村的奶奶家里，在那里有许多朴实的小伙伴，可以自由自在地在广阔的田地里捉昆虫、赶小鸟。可是看到同学们一个个都参加了补习班，她开始矛盾了，要是不上补习班，开学后的数学竞赛，她就很有可能落下了，好强的刘萌心里矛盾极了，但是最终她还是听了妈妈的话，作为学生，毕竟学习是第一位的。

　　张斌是某小学三年级的学生，虽然他平时的学习成绩非常好，不只在班里是拔尖的，在整个年级都是名列前茅。但是今年暑假他一点儿也没让自己闲着，一共报了六个班，分别是英语、奥数、奥语、作文、书法、美术，他说这些班好多都是自己报的，因为有的喜欢，有的是为了让自己的学习成绩能“更上一层楼。”

原因：多种因素促成报班热

　　众所周知，假期补课收费自然就给家长制造了费用负担。同时，假期补课又给学生的精神和身体上带来了摧残，所以假期补课对家长、学生是一种双重摧残。虽然针对假期补课的禁令出台了不少，可为何依然屡禁不止？

　　据记者调查，假期补课热是由多种原因造成的。从学校的角度看，补课如果能起到预期效果的话，它能够提高学生的学习成绩。学生考试成绩差，原因有很多，最好的解决方法就是增加学生的学习时间。近两个月的暑期，时间漫长，学校岂能放过。从老师的角度看，假期补课的确占用了他们的时间，但如果补课能够让学生考出好的成绩，那么就能为老师们带来荣誉，而且补课不是免费的“午餐”，老师还能够拿一笔补课费，这何乐而不为呢？从家长的角度看，每一位家长在对待自己孩子的问题上心情都是一样的，他们都望子成龙，望女成凤。他们不管什么“素质教育”、“应试教育”，只要子女能够考出好成绩，考上好的学校，就心满意足了。总之，假期补课，大部分家长除了对收费多少有些意见以外，在其他方面基本持支持态度。从学生的角度看，假期比较漫长，不补课似乎日子很难过。特别是城市里的学生，大多数是独生子女，家里又没什么事需要他们做，放假一个人在家很无聊。相对来说，补课安排的时间不是很紧张，参加补课可以和其他同学一起玩，交流思想，假期会过得比较充实。记者 王丹