“我用微笑传递爱”

　　1998年8月，19岁的耿彩娜毕业后回到了家乡桃源集镇五大庄小学，做了一名语文教师。面对简陋的教学环境、匮乏的教育资源，她没有半句怨言，而是一心扑到教学上。记得初登讲台时，为了给学生以“震慑”，耿彩娜始终保持着严肃、严厉、严格的“严师”形象。两个月后，为了检验自己的教学成果，耿彩娜出了一个命题作文——《老师，我想对您说》。班里一名叫户鲁旺的同学在作文中这样写道：“老师，上课时您总是板着一张严肃的脸，看着你，我们都是在害怕中度过。我多么渴望您能给我们一个微笑，哪怕是一点也好……”晚上，耿彩娜翻来覆去怎么也睡不着，学生的话语一直在她脑中萦绕。她不断地反问自己：难道让学生战战兢兢就是好老师吗？为什么自己不能用微笑代替严厉呢？

　　“课间活动是孩子们最快乐的时光，抓住这个时间与他们交流就能取得事半功倍的效果。”于是，下课后她主动来到孩子中间，与他们踢键子、做游戏，寻找和孩子们共同的志趣，让师生关系更加亲近。有了和谐、融洽、平等的师生关系，当耿彩娜满面春风地出现在课堂上时，课堂气氛也变得活跃起来。

“我的学生一个也不能少”

　　在农村，孩子因家庭劳力少、经济困难或学习成绩不好等原因，很容易辍学。每当遇到这种情况，耿彩娜就挨门逐户地去找孩子上课，软磨硬泡，苦口婆心地劝说家长。不少学生家长最后只能说：“那就去上吧，耿老师都来十多次了，她也是为了俺孩子将来好呀。”在耿彩娜的班里有一个叫户东燕的女生，由于母亲去世，父亲外出打工多年未归，年幼的她只能靠奶奶抚养。因家中贫困，奶奶多次找到耿彩娜，提出退学的请求。可是，耿彩娜在户东燕的眼中，看到了她对知识的渴望，耿彩娜更理解知识对农村孩子的重要性。于是，她主动出钱为东燕买来了课本，并将学习用品及衣服送到其家中。因为耿彩娜的善良与执着,户东燕顺利读完了小学，又以优异的成绩考入曹县大寨乡中学。

“我的心里也有愧疚”

　　和千千万万普通女人一样，耿彩娜爱孩子，也爱丈夫，爱她那温馨幸福的家。但是，望着那一双又一双渴望求学的眼睛，在事业和家庭的天平上，耿彩娜心中的砝码不自觉地偏向了事业这一方。在乡村，26岁的姑娘还没有结婚是很少见的，可耿彩娜为了把更多的精力用在孩子们身上，顶着压力，将婚期一拖再拖，直到2004年冬天才总算把婚结了。结婚后，丈夫在县城工作，多次提出调她到县城里工作。可是望着学生渴求的目光，耿彩娜最终还是放弃了。

　　2005年夏天，女儿刚出生没满月，为了不耽误学生的课，她把女儿丢给婆婆，并“狠心”给女儿断了奶，回到了讲台。如今女儿已经两岁了，却一直不会说话。今年暑假，耿彩娜和丈夫去了北京的多家医院，得到的结果都是，错过了最佳的治疗时机。每每提及此事，耿彩娜都热泪盈眶，对女儿的愧疚成了她一生的痛。

　　执着付出，赢得了回报。耿彩娜多次被评为“市劳动模范”，并获“省级优秀教师”称号，今年她又被评为“全国优秀教师”。面对眼前这些至高无上的称号，耿彩娜依然没有停下追求的步伐。在她看来，倾注真情培育学生，才是生命中最值得骄傲和自豪的财富。

王艳华