高等教育现状：春潮未过已寒冬

　　近几年来我国高等教育快速发展，2003年我国高校毕业生212万人，至2008年激增到559万人，2009年为611万人，今年更是高达633万人，实现了从 “精英教育”到“大众教育”的转变，大学毕业生逐年成倍增长的同时，学生及家长的择校、就业观念却没有转变，学校教育模式、专业设置和社会需求错位、职业规划设计和就业指导不能满足就业需要，大学生就业市场不对称等一系列因素导致大学生就业形势日益严峻。据人力资源与社会保障部4月份举行的新闻发布会透露，一季度在校应届毕业生的签约率大体是20%—30%，高等教育扩张的春潮还在涌动，而高校毕业生就业持续萎缩的寒流却早已让人瑟瑟颤抖，一时间，“读书无用”甚嚣尘上。“天之骄子”失去了往日的荣耀与光华，一岗难求；而另一方面，在很多领域却存在着“有岗无人”的局面，例如ERP（企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。）应用与实施专业，目前至少需要50—60万人，而相关人才却只有不到10万人，存在着巨大的人才缺口。相形之下，高等教育面临着极大的困境与尴尬。究其原因，一些高校的专业设置依然沿袭计划经济的思路，忽视市场导向，导致培养的人才与社会需求不对路。部分高校过分追求经济效益，盲目上马热门专业，使得这些专业的大学生供远大于求。还有一些高校盲目追求规模，而学校的师资、设备等教育资源跟不上，影响了毕业生的质量。高等教育自身问题成为导致就业形势日益严峻的重要因素。

未雨绸缪：职业定位是关键

　　接受高等教育最终目的就是提高自身综合能力，实现就业。然而就业形势日益严峻，专业设置众多纷繁，考生又应何去何从呢？认清客观形势，提前进行职业规划，做好职业定位才是关键。传统的教育模式是：选大学—选专业—职业，在这一模式中，往往学到的都只是空洞的理论，加上缺乏实践，毕业生的实际操作能力和从事职业的能力很差，以致毕业后难以找到工作，更谈不上找专业对口的工作。据一项对大学毕业生的权威调查显示：有52%的大学毕业生明确表示会重新选择专业，有34%的学生表示会选择第二专业，仅有14%的被调查者对所学的专业表示满意。专业选择的盲目性和专业设置的重复性导致了学非所用和专业毕业生数量过剩，就业难也就在所难免。要想走出这一怪圈，我们必须改变原有观念，在思想层面上超前认识，在专业设置上紧跟社会需要，颠覆原有的人才培养模式，走职业教育道路，根据职业需要有目的地进行人才培养，走职业定位—专业选择—选择特色大学这条道路。根据职业目标定位提前做好职业规划，做到有的放矢。

创新探索：面朝大海 春暖花开

　　越来越大的招生规模，越来越多的各类院校，逐年减少的生源数量，铺天盖地的招生宣传，一时间，可谓是“乱花渐欲迷人眼”。在进驻菏泽的众多职业类院校中，具有自身特色能够培养出高层次高素质职业人才的学校又有哪些呢？带着这些疑问，记者探访了青岛军政人文大学。这是一所军政共创，实行军校式管理、自主招生的多学科、多层次、高水平的综合性高等院校。自创建24年来，已向军地输送了4万余名毕业生。毕业生中上有将军下有士兵，既有市局领导干部，又有有志青年；有作家、企业家、功臣、全国劳模等。她位于美丽的海滨风景区——青岛市崂山区，学校依山傍海，风景奇秀。一进大门，正赶上学校出操完毕后的升旗仪式，学生们身着整齐漂亮的军装，在蓝天碧海的掩映下英姿飒爽，朝气蓬勃。

　　这是一所采用军事化进行日常管理的院校，各种规定都比较严格，在当今大学管理体制日益浮躁的状况下，独具特色。在教学上，他们以任务为导向，教、学、做合一！文字组织、语言表达、演讲能力与课堂同步！师资力量由软件公司资深专家与学校老师共同组建！

　　当记者走进ERP专业教室时的第一感觉不像是进了教室，而是进了大型企业，这就是该校独具特色的实际模拟教学，接收订单、盘点库存、安排生产、组织采购、谈判交货、物流管理，以及后期的财务处理等环节与岗位都由学生进行角色扮演,完全是在运营一家企业，进行着市场实战。每天上午一节理论课，由专业教授和知名企业家共同完成，课堂内容先由同学根据自身实际角色扮演的体会进行讲述，然后同学之间相互讲述讨论，最后由老师归纳点评，形成理论，并要求学生把学习的内容写成理论文章并当场制作成课件。这种在做中学、在学中做的培养模式，不仅奠定了理论基础，锻炼了实际从业能力，同时也提高了学生的语言表达和人际沟通能力，从而进一步锻炼提升了学生综合职业化能力。四年的学习时间，同时更是四年的工作经验，有效实现了学生学习和工作的无缝对接。在学生的培养方式上采取订单、定向式培养，学校和相邻的海尔集团、可口可乐、浪潮、金蝶、朗讯等多家世界500强企业建立和保持着人才培养协作关系。根据订单进行招生，新生入学即签订就业安置协议，并由公司进行面试，学生毕业后，企业把他们选走直接进入实际工作岗位。

　　同时，该校还针对大学毕业生进行再教育，向大学专科毕业生开设了学制两年半的信息化工程师课程，毕业后颁发本科证书；对大学本科毕业生经过1年的培养，即可成为ERP领域高端人才。特设ERP专业，为那些毕业后不知所措的毕业生们开辟了一条通往高薪、理想职业的便捷式绿色通道。近年来，青岛军政人文大学改变传统的人才培养模式，成功探索出了一条“综合职业化能力+职业资格证书+工作+学历”的特色人才培养之路，树立起新的理念——知识只是基础，专业才能真正改变命运！

　　在以信息化和工业化推动社会主义现代化的今天，我们需要更多有知识、能务实、有技能、高素质的综合性人才。愿莘莘学子都能够找准自己的职业定位和奋斗的方向，从此不再迷茫。

记者 董传周 吕叶