牡丹区第二小学教师马娜创新教育管理模式，用“3+3”班级管理方法，把班级打造成了美丽的花园、学习的乐园，让每一个学生都如花般灿烂绽放。

把教室扮成绿色书房

马娜深知优美的环境对培育孩子的重要性，她通过“创设一个条件给绿色朋友，开展一项活动交绿色朋友，采取一个方法养绿色朋友”的方式，发动学生为教室增添绿色。她在教室里放了一个花架，搬来一盆绿萝放在上面，成为孩子们的第一个绿色朋友。后来，学生们也从家里拿来了凤仙花、波斯菊、吊兰、郁金香等各种绿植装扮教室。为了让绿植健康成长，马娜让10个小组接力，每个小组管理一天，孩子们认真负责，争先恐后浇水、修枝、松土，把教室打扮成了绿色的书房。

帮学生制定前进目标

开学第一天，马娜除了抓住时机对学生进行学习、心理等教育之外，还增加了“我给未来写封信”活动，让学生写出新学年的学习小目标。马娜采取“帮一帮”“改一改”“调一调”的方式，帮助不同程度的孩子制定出符合自己实际的目标。“帮一帮”是帮助不知道如何制定学习目标的学生制定学习计划；“改一改”是帮助制定目标过低的学生重新制定目标；“调一调”是帮助制定目标方向出现偏差的学生进行调整。学生有了学习目标，点燃了学习动力，好像火红的灯塔指引前行。

小组学习实现共同进步

如何让全体学生共同进步，一个都不落下呢？马娜通过“老师+组长+学生”的方式，建立了10个学习小组，每个小组里选出“学习组长+卫生组长+纪律组长”三个组长。学习组长负责本小组成员的学习，辅导后进生，确保成员共同进步；卫生组长带领小组成员做好值日；纪律组长维持本小组成员的纪律。分工清晰，责任明确，定期评比，奖给“小红星”，较好地增强了孩子们的集体荣誉感。大家争先恐后地学习劳动，共同收获了满满的成就感。

天道酬勤。在学校每次评比中，马娜执教的班级都获得“模范班级”。“听到孩子们喊老师好，看到他们一天天地进步，我一天的疲劳都散去了，觉得当老师是一件幸福的事儿。”马娜说。

文/图 通讯员 郜玉华 邹爱武 赵效显